广州华夏职业学院《高等职业院校适应社会需求能力》自评报告（2018年）
广州华夏职业学院
《高等职业院校适应社会需求能力》自评报告
根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展2018年全国职业院校评估工作的通知》（国教督办函〔2018〕17号）和《国务院教育督导委员会办公室关于印发<高等职业院校适应社会需求能力评估暂行办法>的通知》（国教督办〔2016〕3号）以及《广东省教育厅关于开展2018年全省职业院校评估工作的通知》（粤教高函〔2018〕60号）精神，我院围绕适应社会需求能力，对20个评估指标进行分析，就学院办学、专业发展和社会服务能力情况等开展自评。通过自评，找出存在的主要问题，提出整改措施、明确发展方向。现将学校适应社会需求能力评估自评情况报告如下:
一、学院概况
广州华夏职业学院是2009年经广东省人民政府批准、国家教育部备案成立的综合类全日制民办普通高等职业院校。学校环境优雅，四季如画。校园建筑吸取岭南建筑之精华和神韵，银墙绿瓦搭配和谐，亭台楼榭错落有致，湖光山色处处皆景，配以完善的生活和教学设施，整个华夏校园渗透出书香萦绕、静思求学的修读氛围,让每一个亲临者流连忘返、赞誉有加。遵“厚德、重能、敬业、善事”的校训、重“承华夏文明、育职业英才”的教育理念，扬“一日华夏人、终身华夏情”的校园文化。
学校地处广州市，毗邻京港澳和大广高速公路，国道、省道纵横交错，区位优势得天独厚。2017年占地面积约412019平方米约（618亩）,校舍面积258038.98平方米（其中:教学科研用房面积129119.58平方米）。固定资产总值66030.09万元(其中：教学仪器设备总值5442.31万元），图书馆藏书82.5241万册。在校生总数为13657 人，专任教师556 人。建有18个校内实训基地，校外实训实习基地185个；校内实践教学工位数4319个，每百名学生拥有计算机为22.46台。设置二级学院6个（管理学院、财政经济学院、车辆与自动化学院、信息工程学院、建筑工程学院、艺术传媒学院），教学部2个（思想政治理论课教学部、公共基础课教学部）。对接广州和珠三角地区产业，组建了8大专业群，现有38个招生专业，涵盖11个专业大类。建有技能鉴定所1个，职教研究所1个，独立设置了就业与校企合作办。
学院董事会和学院行政以评估为动力，以创新强校规划实施为抓手，规范学院管理，强化内涵建设，改善办学条件，提升学院综合办学实力，实现了规模、质量、结构、效益协调发展。
在华夏师生的共同努力下，学校获得了“全国职业教育先进单位”、“全国国防教育特色学校”、“2017年广东省依法治校示范校”、“广东省五一劳动奖状”、“广东省民办非企业5A级单位”、“广东省民办教育最具竞争力提升院校”等一系列称号。学校不仅已为社会培养了大批高素质人才，而且办学质量得到了社会的充分肯定。
二、自评说明
（一）年生均财政拨款水平
我校属于独立设置的民办院校，出资方广州乐欣投资有限公司热心教育，专心致志办教育，投入大量资金建设校园设施设备。学校办学经费主要来源于学杂费收入。财政拨款主要是专项资金（奖助学金、退役士兵专项资金、助学贷款专项资金、建设项目专项资金等）。2017年，共收到财政拨款918.08万元，生均财政拨款水平672.24 元。
数据分析显示，学校2015-2017年国家财政性教育经费收入分别为456.68万元、848.55万元、918.08万元，生均财政拨款水平分别为481.43 元、684.42 元、672.24 元，国家财政性教育经费收入逐年上升，国家对高等职业教育的投入力度在不断加强。2017年生均办学经费保持在1.43万元水平，满足年生均财政拨款水平1.2万元以上的标准。办学经费基本满足办学要求。
图1 年生均财政拨款水平
（二）生均教学仪器设备
我院开办的专业均具有教学必须的校内实训场所，实训设备满足教学需要。近年来，依托人才培养工作评估、创新强校工程建设、省民办教育专项资金等项目，进一步加大对实训教学设备的投入，资产总值逐年增加，截止到2017年底，教科研仪器设备总值达5442.31万元，相对2016年增幅达到7%；生均3985元/生。实训设备设施与办学规模、办学层次、专业设置能够相互适应。
图2 教学、科研仪器设备资产总值
（三）生均教学及辅助、行政办公用房面积
学院占地面积412019平方米，校舍建筑面积258038.98平方米，教学科研及辅助用房129119.58平方米，行政办公用房22721.65平方米。在校学生为13657人，生均占地面积30.17 平方米，生均教学及辅助、行政办公用房面积为11.12平方米/生 ，基本满足教学与办公需要。
图3 校舍建筑面积构成情况
（四）信息化教学条件
学校进一步加强教学资源建设，2017年馆藏纸质图书82.52万册，数字资源总量为1186GB。教学用终端（计算机）3067台，每百名学生拥有教学用终端（计算机）22.46台。
学院校园网主干光纤已经通达校园内的各教学楼、办公楼、宿舍、饭堂等建筑，接入互联网出口带宽为8000Mbps，网络信息点数16395个，免费WIFI热点覆盖办公楼、图书馆等公共区域，为学校的教学、办公、管理和服务等工作提供了有力的支撑。
根据学校“十三五”建设规划和“创新强校工程”建设规划中关于 “智慧校园建设项目”的要求，2016-2017学年，已投入200多万元，采用超融合和负载均衡技术建立面向全校的云计算服务平台，基于超融合和数据备份技术，构建学校公共网络存储系统，包括满足学校结构化和非结构化数据存储需要的大容量、可扩充、可动态调配、高可用性、高性能、安全的存储系统，为智慧校园的建设打下坚实的基础。
表1 信息化教学条件情况表
| 1.33 接入互联网出口带宽（Mbps）
|
1.34教学用终端（计算机）数（台）
|
1.35网络信息点数（个）
|
|
| 8000
|
3067
|
16395
|
|
| 1.36 数字资源总量（GB）
|
1.37上网课程数（门）
|
1.38 无线网络
|
|
| 1186
|
87
|
√全覆盖 □部分覆盖 □无（单选）
|
|
| 1.39 实现信息化管理范围
|
√行政办公管理 √教务教学管理 √招生就业管理 √学生管理 √顶岗实习管理 √教学质量管理 |
||
（五）生均校内实践教学工位数
2017年学院建有校内实践教学基地18个，教学实训基地面积为69133.66平方米，实践教学工位数4319个，年生均校内实践教学工位数0.3162个。学院通过统筹安排，合理使用资源，基本满足教学需要。
表2 2016-2017学年校内实践教学基地情况一览表
| 序号
|
实践基地名称(全称)
|
面向专业
|
建筑面积 |
设备数（台套）
|
工位数(个)
|
||
| 总数（个）
|
主要专业
|
设备总数
|
大型设备数
|
||||
| 1
|
财务金融实训基地
|
3
|
会计（630302）、证券与期货（630203）、会计信息管理（630304）
|
1,296.70
|
460
|
6
|
382
|
| 2
|
经济贸易实训基地
|
2
|
国际经济与贸易（630502）、商务英语（670202）
|
1,632.09
|
611
|
7
|
329
|
| 3
|
有机产品综合贸易中心
|
2
|
国际经济与贸易（630502）、商务英语（670202）
|
2,254.82
|
0
|
0
|
0
|
| 4
|
机电实训基地
|
2
|
机电一体化技术（580201）、城市轨道交通运营管理（520304）
|
1,972.19
|
602
|
30
|
375
|
| 5
|
汽车技术服务与营销实训基地
|
1
|
汽车技术服务与营销（580405）
|
1,204.40
|
226
|
14
|
100
|
| 6
|
汽车实训基地
|
1
|
汽车检测与维修技术（580402）
|
1,062.76
|
276
|
28
|
160
|
| 7
|
智能制造实训基地
|
4
|
机电一体化技术（580201）、汽车检测与维修技术（580402）、汽车电子技术（580403）、汽车技术服务与营销
|
13,511.91
|
0
|
0
|
0
|
| 8
|
软件技术实训基地
|
3
|
计算机网络技术（590102）、计算机多媒体技术（590103）、软件技术（590108）
|
8,491.24
|
0
|
0
|
0
|
| 9
|
信息技术实训基地
|
3
|
计算机网络技术（590102）、计算机多媒体技术（590103）、软件技术（590108）
|
3,610.93
|
1494
|
24
|
977
|
| 10
|
工商企业管理实训基地
|
5
|
工商企业管理（630601）、物流管理（620404）、人力资源管理（620204）、电子商务（630801）、市场营销（630701）
|
1,003.68
|
260
|
9
|
203
|
| 11
|
旅游酒店实训基地
|
3
|
旅游管理（640101）、酒店管理（640105）、人力资源管理（620204）
|
2389.104
|
222
|
14
|
333
|
| 12
|
营销管理实训基地
|
4
|
市场营销（630701）、药品经营与管理（590301）、工商企业管理（630601）、电子商务（630801）
|
1633.47
|
278
|
6
|
326
|
| 13
|
创新创业基地
|
7
|
工商企业管理（630601）、物流管理（620404）、人力资源管理（620204）、电子商务（630801）、市场营销（630701）、旅游管理（640101）、酒店管理（640105）
|
6397.97
|
0
|
0
|
0
|
| 14
|
工程技术实训基地
|
7
|
工程造价（540502），建设工程管理（540501），建筑工程技术（540301），建筑室内设计（540104），建设工程监理（540505）
|
4322.23
|
0
|
0
|
0
|
| 15
|
建筑工程实训基地
|
7
|
工程造价（540502），建设工程管理（540501），建筑工程技术（540301），建筑室内设计（540104），建设工程监理（540505）
|
2716.28
|
758
|
8
|
575
|
| 16
|
影视与艺术实训基地
|
4
|
广告设计与制作（670112）、新闻采编与制作（670308）、艺术设计（670101）、影视多媒体（660208）
|
9493.9
|
0
|
0
|
0
|
| 17
|
艺术设计实训基地
|
4
|
广告设计与制作（670112）、新闻采编与制作（670308）、艺术设计（670101）、室内设计技术（560104）
|
3,131.99
|
497
|
2
|
559
|
| 18
|
传统文化教育实训基地
|
44
|
会计(630302)、工商企业管理(630601)、计算机网络技术（610202）、工程造价(540502)、广告设计与制作(650103)
|
3007.98
|
0.00
|
0.00
|
0
|
| 合计
|
69,133.66
|
5,684
|
148
|
4,319
|
|||
（六）生师比
2017年学院全日制在校生为13657人，非全日制在校生为3806，折合在校生14085人。专任教师556人，兼职教师178。生师比为21.84:1。基本满足教学需要。
表3 2017-2018学年在校生情况表
| 折合在校生数
|
全日制学生数
|
函授生数
|
夜大（业余）学生数
|
| 14085
|
13657
|
3571
|
235
|
备注：折合在校生数=全日制学生数+函授生数×0.1+夜大（业余）学生数×0.3
（七）“双师型”教师比例
面对民办队伍的现状和短板，广州华夏职业学院自2014年至今，坚持民办自信，以政策为导向，以机制为重点，以规划为抓手，全面实施人才强校工程战略，通过稳定、培养、引进相结合的人才工作措施和推进人事分配制度改革，教师的数量明显增加，师资队伍的职称结构、学历结构、学缘结构和年龄结构得到整体性优化，支撑了学院专业建设适应社会需求和社会服务能力的需要。
2017年具有双师素质教师323人，双师型教师比例为71.78%。
图4 2015-2017年专任教师学历、职称情况
（八）课程开设结构
各专业均密切联合企业，从岗位职业能力调研入手，调整与确定人才培养规格，以职业标准、行业标准、教育标准和职业证书的能力要求为依据，遵循学生职业生涯成长规律及高职教育教学规律，建立以职业能力发展为核心的工学结合课程体系；同时融入岗位能力和职业证书要求，编制课程标准，开发课程资源。
2016-2017学年全校共开设课程总数为414门。从课程类型看，包括纯理论课（A类）97门、理论+实践（B类）267门和实践课程（C类）56门。
学校“纯理论课”（A类）课程的课时占比16.44%，“实践+理论课”（B类）课程的课时占比40.28%，“纯实践课”（C类）课程的课时占比43.28%。
表4 课程开设结构
| 课程类型
|
课时
|
|
| 纯理论课（A类）
|
40944
|
16.44%
|
| 实践+理论课（B类）
|
100298
|
40.28%
|
| 纯实践课（C类）
|
107770
|
43.28%
|
| 合计
|
249012
|
100%
|
（九）年生均校外实训基地实习时间
学校高度重视校企合作办学，坚持走产教融合、工学交替、协同育人、服务社会的职业教育办学之路，充分发挥地处广州市从化明珠工业园区的优势，开展校企深度合作，截止到2017年底，共有校外实习实训基地数185个，学生校外实习实训基地学时总量2580000人时。年生均校外实训基地实习时间为208.10时/人（26.01天/人）。
（十）企业订单学生所占比例
2017年企业订单学生数获得突破，学校共有酒店管理和工程造价两个专业33名学生与用人单位签订合同、约定相关就业和服务年限的订单，企业订单学生所占比例为0.24%。
（十一）年支付企业兼职教师课酬
2017年，学校始终把人才兴校战略作为工作重点，通过落实创新性的用人制度，聘请能工巧匠兼职教师政策，吸引行业企业高技能人才、管理人才到校从教，承担实践技能课程和指导顶岗实习。近几年支付企业兼职教师课酬逐年增加，2017年支付企业兼职教师课酬为723.24万元。
图5 近三年支付企业兼职教师课酬情况表
（十二）企业提供的校内实践教学设备值
近几年来，学院不断加强校企合作工作，2017年企业提供的校内实践教学设备值为165.34万元。在为企业服务的过程中，争取企业的支持，由企业提供有关专业的实训设备，如汽车专业各种类型的大小车辆共6辆，计算机网络专业的局域网实训设施等。
（十三）专业点学生分布
学校对接广州和珠三角地区土建、财经商贸、汽车、装备制造、信息等产业，实行专业集群建设、特色发展，组建了土木建筑、交通运输、装备制造、电子信息、财经商贸、旅游、文化艺术、公共管理与服务等8大专业群。2016-2017学年开设有38个招生专业，其中省级重点建设专业1个，校级品牌专业6个。覆盖11个专业大类，基本形成了适应产业发展和以市场需求为导向的专业布局。2017年学校共有全日制在校生13657人，各专业点在校生分布状况如下：
表6 各专业在校生分布状况表
| 序号
|
专业学生规模
|
专业大类学生规模
|
||||
| 专业名称
|
专业代码
|
学生数
|
专业大类
|
学生数
|
占比（%）
|
|
| 1
|
国际经济与贸易
|
630502
|
321
|
财经商贸大类
|
5726
|
41.93%
|
| 2
|
会计
|
630302
|
1630
|
|||
| 3
|
会计信息管理
|
630304
|
61
|
|||
| 4
|
证券与期货
|
630203
|
376
|
|||
| 5
|
金融管理
|
630201
|
175
|
|||
| 6
|
财务管理
|
630301
|
114
|
|||
| 7
|
汽车营销与服务
|
630702
|
61
|
|||
| 8
|
电子商务
|
630801
|
1034
|
|||
| 9
|
工商企业管理
|
630601
|
640
|
|||
| 10
|
市场营销
|
630701
|
837
|
|||
| 11
|
物流管理
|
630903
|
477
|
|||
| 12
|
数字媒体应用技术
|
610210
|
191
|
电子信息大类
|
1979
|
14.49%
|
| 13
|
动漫制作技术
|
610207
|
165
|
|||
| 14
|
计算机网络技术
|
610202
|
642
|
|||
| 15
|
软件技术
|
610205
|
945
|
|||
| 16
|
信息安全与管理
|
610211
|
36
|
|||
| 17
|
工程造价
|
540502
|
720
|
土木建筑大类
|
1869
|
13.69%
|
| 18
|
建设工程管理
|
540501
|
153
|
|||
| 19
|
建设工程监理
|
540505
|
30
|
|||
| 20
|
建筑工程技术
|
540301
|
147
|
|||
| 21
|
建筑室内设计
|
540104
|
788
|
|||
| 22
|
建筑设计
|
540101
|
31
|
|||
| 23
|
城市轨道交通运营管理
|
600606
|
759
|
交通运输大类
|
1048
|
7.67%
|
| 24
|
汽车运用与维修技术
|
600209
|
289
|
|||
| 25
|
商务英语
|
670202
|
666
|
教育与体育大类
|
666
|
4.88%
|
| 26
|
机电一体化技术
|
560301
|
354
|
装备制造大类
|
568
|
4.16%
|
| 27
|
汽车电子技术
|
560703
|
34
|
|||
| 28
|
新能源汽车技术
|
560707
|
144
|
|||
| 29
|
工业机器人技术
|
560309
|
28
|
|||
| 30
|
工业设计
|
560118
|
8
|
|||
| 31
|
药品经营与管理
|
590301
|
485
|
食品药品与粮食大类
|
485
|
3.55%
|
| 32
|
广告设计与制作
|
650103
|
172
|
文化艺术大类
|
448
|
3.28%
|
| 33
|
艺术设计
|
650101
|
276
|
|||
| 34
|
人力资源管理
|
690202
|
361
|
公共管理与服务大类
|
361
|
2.64%
|
| 35
|
新闻采编与制作
|
660201
|
114
|
新闻传播大类
|
157
|
1.15%
|
| 36
|
影视多媒体技术
|
660208
|
43
|
|||
| 37
|
酒店管理
|
640105
|
188
|
旅游大类
|
350
|
2.56%
|
| 38
|
旅游管理
|
640101
|
162
|
|||
| 合计
|
13657
|
|
13657
|
100%
|
||
规模较大的五个专业大类分别为：财经商贸（41.93%）、电子信息（14.49%）、土木建筑（13.69%）、交通运输（7.67%）、教育与体育大类（4.88%），共占在校生总数的82.65%。
图6 各专业大类占比情况
规模较大的五个专业分别为：会计专业1630人，电子商务专业1034人，软件技术专业945人，市场营销专业837人，建筑室内设计专业788人。
（十四）专业与当地产业匹配度
学校目前开设专业中，工科专业超过50%。专业设置对接汽车、电子产品制造、新一代信息技术、节能与新能源汽车、智能装备与机器人、轨道交通、旅游、金融等广州市支柱产业。通过对接区域基础设施建设，做优土木建筑类专业，做大交通运输类专业；对接区域先进制造业和国际汽车制造基地，扩大装备制造类专业；对接区域现代服务业和广州中心城市定位，做强财经商贸类专业；做精旅游类专业、文化艺术类专业和公共管理服务类专业；对接区域高新技术产业，做实电子信息类专业；整合优化食品药品与新闻传播类专业；拓展教育、大健康类专业。
按照“重点突出、特色鲜明、资源共享、优势互补、协调发展”的思路来建设品牌专业，提升专业的核心竞争力；围绕“互联网+”行动、《中国制造2025》等要求，积极发展新兴产业相关专业；重点服务中国制造2025，主动适应数字化网络化智能化制造需要，围绕城市轨道交通和新能源技术的发展趋势，调整与制造业、交通运输和生产性服务业相关的专业结构；加强现代服务业人才培养，加快满足社会人才需求。
本着“人无我有、人有我特”的专业建设思路，贴近区域产业发展，与明珠工业园内的澳新达房车有限公司合作，在校园内建立房车营地，重点开发房车产业链所需专业方向和课程，与企业合作，编制房车营地建设标准、房车安全标准、房车酒店服务标准和房车设施的设计、维护标准等，培养一批房车运营的骨干力量，为房车在广东乃至全国推广培养人才。2016年正式申请开设房车营地服务与管理专业方向并于2017年开始招生。
学校专业设置与区域经济产业发展基本匹配。
（十五）招生计划完成质量
2017年广东省第一次大规模开展分类招生，我校除了普通高考招生外，还有学考招生和现代学徒制招生两种，其中：学考招生计划1900人（占前一年招生计划的35%），录取324人（在广东省民办专科学校中排名第五位），完成计划的17.05%，未完成的招生计划全部计入当年的普通高考招生计划；现代学徒制招生计划110人，录取45人，完成计划的40.91%，未完成的招生计划全部计入当年的普通高考招生计划。
2017年招生总计划6556人，实际录取6552人，完成招生计划的99.94%。报到人数4947人，报到率75.5%。
图7 2015-2017年招生计划完成情况
表7 我校2017年招生计划执行情况一览表
| 招生类型
|
计划招生数(人)
|
各类型招生计划占比(%)
|
录取数(人)
|
报到数(人)
|
报到率(%)
|
| 普高招生
|
5871
|
89.55%
|
5867
|
4429
|
75.49%
|
| 现代学徙制
|
45
|
0.69%
|
45
|
34
|
75.56%
|
| 学考招生
|
321
|
4.90%
|
321
|
241
|
75.08%
|
| 3+证书
|
319
|
4.87%
|
319
|
243
|
76.18%
|
| 合计
|
6556
|
100%
|
6552
|
4947
|
75.50%
|
数据来源：广州华夏职业学院招生办统计数据
（十六）毕业生职业资格证书获取率
学校致力于培养符合市场需求的高素质技能型人才，积极推动并实现学历教育与职业能力培养的有机结合，鼓励学生参加国家职业资格考试，促进就业，提高就业率和就业质量。2015-2017年毕业生职业资格证书获取率不断上升，2017届毕业生持有资格证的学生人数为3046人，占毕业生人数的87.5%，其中：持有国家颁发的与专业相关的资格证书获得数（中、高级）学生为1913，占54.96%，持有行业颁发的与专业相关的资格证书获得数学生为1133，占32.55%。
（十七）直接就业率
高校毕业生就业工作是教育领域中的民生工程，毕业生就业质量则体现高校人才培养质量。一直以来，学校都高度重视毕业生就业与创业工作，以社会需求和就业为导向，以培养创新型、应用型人才为目标，不断加强校企合作，探索“校企双制”办学模式，完善就业创业指导服务体系，并把就业与创业工作作为“一把手”工程来抓，成立了以校长为组长的就业与创业工作领导小组，建立了校长、党委书记、主管副校长亲自挂帅，就业办牵头统筹抓，二级学院院长、党总支书记落实抓的全校上下联动的“一把手”机制，将工作成效与二级学院和个人的考核挂钩。
近三年我校毕业生总体就业率稳定在99%以上，毕业生直接就业率稳定在97％以上，2017年毕业生直接就业率为97.93%
表8 2015-2017年毕业生直接就业率情况
| 年度
|
毕业生总数（人）
|
直接就业数（人）
|
直接就业数率（%）
|
| 2015
|
2350
|
2304
|
98.04%
|
| 2016
|
3240
|
3232
|
99.75%
|
| 2017
|
3481
|
3409
|
97.93%
|
（十八）毕业生就业去向
1.就业去向
学校坚持以就业为导向，以创新为宗旨，大力推行工学结合，已与省内200余家大中型企事业单位建立了紧密的校企合作关系。利用毗邻从化明珠工业园的优势，与明珠工业园区签订了《校政企合作协议》，建立了多个校企合作基地和人才市场供需网络，构筑了实习与就业的畅通平台，为莘莘学子铺设了通往职场的快速通道，走上了校企合作办学、合作育人、合作发展的轨道。
2015-2017年毕业生留在当地就业和500强企业就业数比例逐年上升，学院2017届毕业生留在当地就业为37.43%，到中小微企业及基层就业为59.93%，到国家骨干企业就业的为3.99%，自主创业的为0.38%。
表9 2015-2017年毕业生就业去向
| 年度
|
自主创业比例（%）
|
当地就业数比例（%）
|
中小型及基层就业数比例（%）
|
500强企业就业数比例（%）
|
| 2015
|
0.22%
|
32.51%
|
63.24%
|
2.26%
|
| 2016
|
0.62%
|
35.30%
|
44.09%
|
3.22%
|
| 2017
|
0.38%
|
37.43%
|
59.93%
|
3.99%
|
2.就业地区分布
从区域来看，我校毕业生还是以广州（35.79%）、深圳（14.44%）、佛山（7.64%）、东莞（7.59%）、惠州（4.84%）、江门（2.75%）、中山（2.49%）珠海（1.56%）等珠三角城市为主，占77.10%以上。
3.就业单位类型分布
我校2017年毕业生就业单位类型分布详情如图3所示。就业单位类型划分为有限责任公司、私营企业、国有单位（包括国有企业、政府机关、事业单位等）、升学、应征义务兵、自主创业和其他等七类，从图中可以看出，不同类型的单位吸纳毕业生数量差异明显，在有限责任公司工作的毕业生占75.70%，私营企业的占13.26%。
4.就业行业分布
2017届就业毕业生从事的行业分布详情如图4所示。从图中可以看出，信息传输、软件和信息技术服务业/科学研究和技术服务业/建筑业/房地产业/居民服务、修理和其他服务业/租赁和商务服务业/制造业/批发和零售业等八个行业是吸纳我校毕业生的主体，占就业毕业生总人数的82.09%。
图11 2017届毕业生就业行业分布
（十九）政府购买服务到款额
2017年，政府未对我校购买相关服务。
（二十）技术服务到款额
2016年学校参加广东省重大决策咨询研究公开招标课题，全国招标6个政府决策咨询重大课题，全国100多个单位参与竞争，我校成功中标《广东新农村规划建设管理机制研究》课题，课题总额为20万元，其中2016年收到6万元，2017年收到8万元，2018年收到6万元。
三、存在问题及整改思路
（一）继续加大投入，努力改善办学条件
按照国家教育部印发《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》的通知中，高职（专科）类综合院校生均教学行政用房面积为14平方米/生，我校存在教学行政教学用房面积不足的现象。
为满足国家教育部的要求，我校拟建学术交流中心及创新创业大厦，建筑面积为41254.57㎡；一栋教学楼（自编号：教6栋）建筑面积为2895.26㎡，合计面积为44149.83㎡。现征100亩土地计划年底完成收储及征地结案，规划建设教学楼、图书馆、体育馆等，建成后将解决我校教学行政用房面积不足的情况，达到标准。
第6栋教学楼已取得施工许可证,并在9月中旬破土动工。
（二）优化学校教师队伍结构，提升教师队伍素质
我校生师比未达《普通高等学校基本办学条件指标》合格标准。目前师资队伍结构和稳定性尚不理想；教师的教科研水平偏低；服务区域经济的能力亟待提高。
2018年学校加大人力资源投入，增加预算1000万元，积极引进高层次人才，增加教师数量，优化教师结构，逐步提高教职员工待遇，稳定教学管理骨干，提升教师队伍的整体素质。
今后，学校将按照系统工程理论，以职业院校内部质量保证体系诊断与改进工作作为主线，把全方位推进各种专项工作建设与人才培养的常态工作有机结合起来，以创新创优的思路，整合学校资源，形成提升学校适应社会需求能力和人才培养质量的合力，持续提高人才培养质量。