马克思主义学院联合二级学院开展课程思政建设研讨会

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实教育部等十部门印发的《全面推进“大思政课”建设的工作方案》（教社科〔2022〕3号），全面推进“大思政课”建设，12月26日，马克思主义学院牵头与各二级学院开展了系列课程思政建设研讨会。

与会教师围绕如何将思政元素融入专业课程、提升学生思想认识与价值引领水平等议题展开深入交流，旨在进一步探索“大思政课”背景下课程思政建设的新思路与新举措，为学校加快高质量发展夯实育人根基。

马克思主义学院按照学校部署，成立的六个“课程思政”指导小组，分赴各二级学院开展专题研讨。过程中，各二级学院教师结合各自专业领域特点，交流了融入爱国主义、职业道德、科学伦理、大国工匠精神等思政元素的丰富案例。既有结合数学方程来解读“中国梦”的创新做法，也有通过机械制图课程引入“严谨规范”的专业标准，融入艰苦奋斗、科技报国等价值引领，以更好地激发学生对专业学习的兴趣和社会责任担当。

各位教师普遍认为，要在教学设计中深挖知识点的思政属性，从课前准备、课堂教学到考核评价，做到让学生在学习专业知识的过程中自觉感受思政教育的力量，避免“为思政而思政”或出现“两张皮”现象。

研讨会上，马克思主义学院教师着重介绍了教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》以及“大思政课”建设工作的核心要求，强调思政课教师与专业课教师要紧密协作、同向同行，通过修订人才培养方案、共建教学案例和课题等方式，构建跨专业协同育人的教育生态。

通过将“大思政课”建设方案与学校创新强校目标相结合，是践行为党育人、为国育才使命担当的创新实践，为推动高质量发展积蓄了力量。各二级学院将深耕思政元素，持续开展跨部门、跨专业协同，努力形成“人人讲思政、课课有价值”的生动局面，全面提升学生的思想境界、文化自信和综合素养，为社会培养具备家国情怀、创新精神和专业技能的高素质人才。

 

供稿人：蒋洪回、黄燕芬、吴义明